Wat mag iedereen van je weten? … En wat niet?
Een workshops met een educatief, speels en creatief karakter van ca. 2 uur voor kinderen in de leeftijd van 10-12 jaar. Tijdens deze workshop gaat het vooral om het nadenken over online profielen.
De deelnemers gaan met behulp van opdrachten een poster over zichzelf maken voor één van de andere deelnemers. De poster biedt aanknopingspunten om na te denken over openbare persoonlijke informatie ‘in het echt’ en profielen op internet. [Doel 1] Alleen bij een poster die de andere deelnemers kunnen zien is het concreet voor te stellen wíe hem gaat zien. De posters kunnen aan het eind van de workshop geruild worden. De deelnemers krijgen de gelegenheid hun poster om te zetten naar een profiel op mediawijzen.net. Het is de bedoeling dat ze eerst gaan nadenken over de dingen die ze in een online profiel kunnen plaatsen.
Doelen:
- Deelnemers kunnen benoemen wat de overeenkomsten en verschillen zijn tussen een online profiel en een persoonlijke poster;
- Deelnemers kunnen verantwoorden welke foto ze van zichzelf zouden kiezen voor een online profiel en ook welke niet;
- Deelnemers kunnen een keuze maken wat ze wel en niet in een online profiel zouden zetten en beargumenteren waarom.
Benodigde materialen:
- Per deelnemer een werkblad met opdrachten en een flap-over.
- Pennen/stiften/potloden/tijschriften om uit te knippen, scharen en lijm.
- Enkele computers met internet, beamer + scherm.
- Inspirerende werkruimte
Programma
1. Introductie (10 minuten)
Voorstellen, wie is wie.
Over Hyves en Hyvesprofielen. Demo Hyvespagina’s en profielfoto’s. Wie heeft er een Hyvespagina? en waarom?
2. Uitleg over de opdrachten (10 minuten)
Je gaat een poster over jezelf maken. Daarvoor moet je een paar opdrachten uitvoeren. Aan het eind van de workshop worden de posters geruild. Je mag ook een online profiel zoals bij Hyves gaan maken. Dit profiel wordt later verwijderd, maar pas op niets verdwijnt helemaal van internet!
3. Opdracht 1 (20 minuten)
De deelnemers werken zelfstandig aan deze opdracht. Ze lezen eerst de opdracht van het werkblad en knippen daarna twee foto’s uit een tijdschrift waarvan ze later één op hun poster plakken. In twee vlakken bij de opdracht staan redenen om een foto wel of niet te kiezen voor een profielfoto. De deelnemers kruisen enkele vakjes aan (of vullen zelf in) waarom ze een foto wel of niet kiezen. Als de deelnemers dit hebben gedaan word gevraagd wat ze hebben gekozen en ingevuld, én waarom. Een deelnemer heeft bijvoorbeeld ingevuld dat hij/zij stoer op een foto staat: wie heeft dit nog meer ingevuld? Wil diegene graag stoer overkomen? Wie vindt dat wel/niet belangrijk? Wie heeft zelf een woord ingevuld onder de foto? [Doel 2].
4. Opdracht 2 (10 minuten)
De deelnemers discussiëren in groepjes over de vragen bij opdracht 2: welke dingen zet je wel en welke dingen zet je niet op je poster. En ook natuurlijk: waarom niet [Doel 3]. Als er nog tijd is kunnen de verschillende groepjes iets vertellen over wat ze hebben gekozen. Bijvoorbeeld: wat kan absoluut niet op de poster? Wat moet er echt wel op de poster? Of per specifiek punt: wat zouden jouw ouders ervan vinden als je hun naam op internet zou zetten? Waarom is het beter om je telefoonnummer niet op internet te zetten/wat zijn de gevaren daarvan?
5. Opdracht 3 (20 minuten)
Naar aanleiding van het werkblad wordt een poster gemaakt.
6. Opdracht 4 (30 minuten)
•Elke deelnemer krijgt een bijnaam (gebruikersnaam) en wachtwoord voor een online profiel op mediawijzen.net. De deelnemers kunnen uitsluitende uit een bepaalde categorie bijnamen gebruiken die op mediawijzen.net beschikbaar zijn, bijvoorbeeld stripfiguren. Bijnamen en wachtwoorden worden geheim gehouden! Alleen de betreffende deelnemer, de workshopleider en de beheerder van mediawijzen.net mag deze gegevens weten.
• Deelnemers krijgen een korte instructie in het gebruik van mediawijzen.net (inloggen etc.) waarna de online profielen o.l.v. de workshopleider door de deelnemers worden aangemaakt. De accounts blijven een beperkte periode bestaan zodat de profielen later nog bekeken, aangevuld of gewijzigd kunnen worden.
7. Afsluiting (20 minuten)
Ter afsluiting worden online profielen getoond en besproken (eventueel onmiddellijk gecorrigeerd) waarbij iedereen mag raden welk profiel bij welke deelnemer hoort. De deelnemers wordt gevraagd wat ze is opgevallen tijdens de workshop. Zijn er dingen waar ze nog nooit over hadden nagedacht in verband met internet? Hebben ze interessante/leuke dingen van elkaar gehoord? (wie weet er hoe je je profiel op privé zet?)
•Tot slot worden de posters geruild!
•Eventueel kunnen de deelnemers nog de opdracht mee naar huis krijgen om op mediawijzen.net deelt te nemen aan de discussie ‘WieIsWie‘.
NB: deze workshop kan in één keer gegeven worden, maar er kan ook voor gekozen worden om in opeenvolgende workshops de deelnemers te laten werken aan de programmadelen. Aansluitende workshop kunnen gaan over netetiquette en discussiëren en/of digitale ‘vrienden’.